SeniVita
Kinderarche St. Christophorus
Heilpädagogisch-therapeutische Einrichtung zur
Intensivpflege für Kinder und Jugendliche
MusikherapieDie individuellen Bedürfnisse der Kinder erfordern verschiedene Methoden und ein breites Spektrum an einzusetzenden Instrumenten. Denn jedes Kind besitzt (trotz seiner Einschränkungen) seine sehr eigene Persönlichkeit, welche sich in seinen musikalischen Vorlieben deutlich widerspiegelt. Die Ausstattung der Kinderarche besteht aus Instrumenten wie einer Klangwiege (großes Liegemonochord), einer pentatonisch gestimmten Veeh-Harfe, sowie Ocean-Drum, Klangbausteinen, diverse Schellen und Rasseln, verschiedene Trommeln, Klangschalen und Glockenspielen. |
|
| Ein wichtiges Instrument ist für mich als Musiktherapeutin die Gitarre und die eigene Stimme, denn das Singen von Spiel- Bewegungs- und Begrüßungsliedern nimmt einen wichtigen Platz in der Gestaltung meiner Spielstunden ein. Das Erleben der verschiedenen Klänge und der Spaß am musikalischen Tun wirken sehr motivierend auf die Kinder. Bereits wenn ich im Wohnbereich der Gruppe beginne meine Instrumente einzustimmen und auf die Stunden vorzubereiten, macht sich Erwartung unter den anwesenden Kindern breit. Betrete ich ein Zimmer und spiele meine Gitarre an, um das Begrüßungslied anzustimmen, reagieren die Kinder oft mit einem Lächeln. Manche Kinder versuchen sogar, mit ihren Fingern (manchmal mit meiner Unterstützung) die Saiten der Gitarre anzuzupfen. Besonderen Spaß bereitet es den Kindern auch, wenn ich dazu singe. Ich lade die Kinder durch meine musikalischen Aktionen dazu ein, ihre Aufmerksamkeit auf ihre Umwelt zu lenken, sich auf die Lieder und angebotenen Klänge zu konzentrieren, diese mitzugestalten und sich an ihnen zu erfreuen. Dabei sind die Spielprozesse, welche sich entwickeln, sehr unterschiedlich – es gleicht keine Spielstunde der anderen. Wie oben bereits aufgeführt, besitzt jedes Kind sehr eigene Vorlieben und Fähigkeiten, sodass mit sehr unterschiedlichen Methoden gearbeitet wird: |
 |
Das leise instrumentale Anspiel
Bei den beatmeten Kindern im Wohnbereich Takatuka-Land finden die Therapiestunden mit den „leiseren“ Tönen statt. Die Einzelförderungen werden meistens nachmittags am Bett der Kinder abgehalten. Das Anspiel mit der sanft klingenden Veeh-Harfe, oder der Gitarre mit Gesang wirkt auf die Kinder mit einem Wachkoma sehr stimulierend. So reagiert Ismail auf mein Begrüßungslied mit der Gitarre z.B. mit Augenbewegungen, Lockerung und Öffnung der Gesichtszüge oder auch diversen Mundbewegungen. Manches Stirnrunzeln erfolgt, wenn ich z.B. eine Liedpassage wie das Begrüßungslied verändere oder spiele (oder seiner Meinung nach falsch spiele). Ein Wieder-Erkennen der Melodien und Lieder ist bei diesem Kind deutlich spürbar. Das kräftigere AnspielKinder mit einem erhöhten Bedürfnis an Sinnesreizen (z.B. mit stärkerer Hör- und Sehschwäche) reagieren hingegen auf lauteres und schnelleres Anspiel der stärker schwingenden Instrumente sehr positiv. So „baden“ manche Kinder zum Spiel der „Klangwellen“ der Ocean-Drum oder in improvisierten Tonreihen auf den Klangbausteinen. Das Unterstützte InstrumentalspielDie Kinder werden von mir auch dabei unterstützt, die verschiedenen Instrumente auszutesten, und ein improvisiertes Spiel zu entwickeln. Ihre Vorlieben, z.B. ob eine Aktion wiederholt werden oder anders gestaltet werden soll, wird mir von jedem Kind auf seine ganz eigene Art und Weise mitgeteilt. Beispielsweise sagt mir Maximilian mit einem Zungenschnalzen, dass sein Spiel auf der Trommel weitergeführt werden soll oder durch Lächeln ob ihm eine Spielaktion gefallen hat. Spüre ich, dass den Kindern diverse Klänge zu laut werden oder sonst missfallen, wechsele ich die Instrumente Das aktive InstrumentalspielFür Kinder, die in der Lage sind einfache Bewegungen durchzuführen, bietet das aktive Instrumentalspiel wie z. B. das Anzupfen der Saiten der Gitarre oder Veeh-Harfe, sowie das Führen eines Schlägels zur Trommel oder auf ein Glockenspiel, eine nicht unerhebliche Motivation, ihre Bewegungen zu trainieren und motorischen Fähigkeiten auszubauen. Mit einigen Hilfsmitteln können Kinder, welche in ihrer Bewegung sehr eingeschränkt sind, zum Mittrommeln ermutigt werden. Die Gemeinschaft und die AlarmeNach Möglichkeit werden auch Gruppen (zwischen 4 – 8 Kindern) in den beiden Wohnbereichen der Kinderarche abgehalten: Bemerkenswert ist die Fähigkeit der Kinder, über 60 Min. in ihren Rollstühlen aufrecht sitzend (!) den musikalischen Angeboten zu folgen und somit am musikalischen Gruppenerleben teil zu haben. Der gemeinschaftsfördernde Charakter des Musikerlebens bedeutet für die Kinder eine wichtige Abwechslung in ihrem Alltag. Messbar ist dies z. B. auch daran, dass sich die „Alarmquote“ (Alarme werden von den Messinstrumente für Blutsättigung und Herzfrequenz ausgelöst) innerhalb der Gruppenstunde sehr reduziert. Die angezeigten Vitalwerte liegen während der Aktionen meistens im „grünen Bereich“, was für die Kinder bei längerem Sitzen im Rollstuhl nicht immer selbstverständlich ist. Die Schlagwerkgruppe – ein Angebot für Kinder, welche ein stärkeres Reizangebot bevorzugen:Das neueste Projekt meiner musiktherapeutischen Arbeit ist die im Wohnbereich abgehaltene Trommel- und Schlagwerkgruppe. Ziel ist es, durch das Trommeln vor allem für die älteren Kinder ein neues Klangangebot zu schaffen. Die Erfahrungen mit den Kindern zeigen, dass die Musiktherapie einen wichtigen Stellenwert im ganzheitlichen Behandlungskonzept der Kinderarche St. Christophorus einnimmt und zur Steigerung der Lebensqualität der Kinder erheblich beiträgt. Anette Heinrichs, Musiktherapeutin
|
|